学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。
年网络教育新政策：报考难度提高 在2021年远程网络教育改革后绝大部分本科院校将不再招专科生，也就是说想要拿到本科学历，首先需要有专科学历。另外专科学历必须在学信网可查，高中学历也即将纳入国家系统。换句话说，没有必须的学历，你将不能参加考试。
主要是通过管控作业、提升课后服务水平、规范校外培训行为的三种措施，缓解教育焦虑和促进学生全面发展、健康成长。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升是本次双减政策的目的。
课堂教学质量显著提高，教师数学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校标差距有效弥合，推动实现教育优质均衡发展。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
年教育政策为，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。内容重点是“双减”：一是减少校内作业量，减轻学生负担；二是减少校外培训负担，从严治理校外培训机构。尤其是对于减少校外培训负担，措辞之严厉，措施之有力，可谓前所未有。
我认为双减政策实施一年以来，已经达到了预期的效果，并且在未来还会取得更显著的成果。什么是双减政策双减政策指的是教育部门为了减轻孩子们的作业负担，以及校外培训负担而制定的政策。长期以来学生们都被非常繁重的作业负担，以及校外培训课程所困扰。
双减要落实好，有关方面要明确教学质量的标准，过去狭义地把文化课的及格率、优秀率等作为教学质量的标准，所以教师苦教，学生苦学，以应试为目的，现在这套标准在不能用了，教育教学质量第一个指标应该是开齐课程，是否开齐课程是很重要的一个标准，只有课程全面，才能培养出具有健全人格的学生。
到2022年，我国教育部所提出的双减政策已经实施一年了，在这个政策之下，学生、老师、家长都出现了不同程度的变化，部分学生的学习压力确实出现减轻的情况。
效果预期。“双减政策”影响最大的还是普通的工薪家庭，因为经济收入是影响他们生育的主要因素。所以对于地级市县城层次（二孩三孩能生的地方），“双减”政策还是会带来比较明显的效果。政策也有争议。
对课后服务满意率达到99。1%，其他选项满意都在95%以上，达到了预期效果，群众满意一直是我们服务的宗旨，我们也会继续调整和丰富课后服务内容，让孩子喜欢，让家长满意。
相关部门和社会非常看重对于学生的教育，双减政策已经实施一年了，为何却让部分家长更加焦虑了？我们该深思一些什么呢？为何不跟家长更加焦虑了呢？孩子不补课，成绩提不上去，中考高考没法升学。
双减文件具体内容是指中国政府于2021年7月发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。该意见主要针对中国义务教育阶段的学生，提出了两大核心目标：一是减轻学生的作业负担，二是减轻学生参加校外培训机构的负担。这一政策旨在回归教育的本质，促进学生全面发展和身心健康。
发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。工作目标。
双减政策的宗旨是减轻学生在义务教育阶段的作业和校外培训负担。 2021年7月，中共中央办公厅和国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地据此文件进行贯彻落实。
1、建议加强学科教学资源平台建设。向校外机构教学资源平台学习，尤其诊断和评价机制，同时开发丰富优质的线上课程资源。建立学科资源库分类分级，通过菜单式链接，从而使学生和教师有很好的用户体验。学科资源的有限和低质，势必让学生和家长产生焦虑，从而给课外补习机构有了可乘之机，增加家长负担。
2、双减存在的问题和建议如下：（一）部分人对“双减”工作认识还不到位。“双减”政策的宣传方式还不够灵活，覆盖面还不够广，思想认识还不够到位。
3、对双减政策的意见和建议： 理解政策，明确培养人的目标和方式。教育是民生的根基，义务教育面临学生负担过重、短视化、功利化问题。政策强调严禁资本化运作，确保教育行业的良心和育人本质。学校教育应坚守立德树人的根本任务，培养符合国家需求的人才。
4、随着学校学习时间延长，请各位家长务必盯紧孩子充分利用学校时间，高效利用学校时间。家长要提要求小学阶段要求孩子尽量在学校把作业做完。不要因为没有学科培训，就不知道自己该干什么，千万不要一股脑就去搞非学科培训去了。学才艺不等于素质教育。真正的素质教育是学习能力。
双减政策，即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，是中国教育领域中的一项重要改革。以下是关于双减政策的详细 减轻学生过重作业负担：这一政策强调要优化学生的学业结构，提高学习效率。例如，通过减少课外作业的总量、降低作业的难度等方式，让学生有更多的时间进行休息和发展个人兴趣。
双减的意思是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。双减政策是指：“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”。双减政策是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称。是2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发，针对义务教育阶段学生的减负减压政策。
“双减”指的是减轻义务教育的学生的作业负担以及他们以及他们家长所面临的校外培训负担。双减减少了学生们的作业负担和校外培训课课程，从这可以看出国家对于回归教育的本质与初心是很积极的。为什么要实施“双减”“双减”是党中央部署的关系到每一个孩子的健康成长以及全面发展。
“双减”政策是中国国家教育部于2021年7月提出的一项政策，其全称为“减轻中小学生作业负担和校外培训负担”，主要是为了杜绝中小学校外漫长的培训班和补课浪费时间和资源，减缓中小学生的学习负担和保障他们的身心健康。具体来说，“双减”政策对中小学教育的管理和规范都有一定的调整。
学校的双减政策，一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。
全国人大代表、中国移动副总经理赵大春建议，打造“双减”服务大平台，提供公益化、个性化基础教育服务，“希望通过‘双减’服务大平台，实现以信息化强化教培监管，做好‘双减’的‘减法’；以信息化优化课后服务、到家学习，做好‘双减’之后的‘加法’，真正推动‘双减’落到实处”。